La începutul noului an școlar 2025–2026, Inspectoratul de Poliție Județean (IPJ) Harghita anunță un set amplu de măsuri dedicate siguranței elevilor și cadrelor didactice. Obiectivul principal este asigurarea unui climat educațional liniștit și protejat, în care procesul de învățare să se desfășoare fără riscuri.
Potrivit reprezentanților IPJ, pregătirile au început cu o lună înainte de debutul cursurilor, prin actualizarea dosarelor de obiectiv pentru toate unitățile de învățământ preuniversitar din județ. În paralel, polițiștii rutieri au verificat semnalizarea din zonele școlilor – treceri de pietoni, stații de transport public sau refugii pietonale – pentru a elimina eventualele pericole în trafic.
Un alt punct important a vizat transportul elevilor: a fost actualizată evidența operatorilor și a autovehiculelor care efectuează curse școlare, urmând ca acestea să fie supuse unor verificări tehnice și legale.
Pentru o abordare integrată, la nivelul fiecărei școli cu personalitate juridică vor funcționa grupuri de acțiune pentru siguranța școlară. Acestea vor include reprezentanți ai școlii, ai părinților, ai elevilor, polițiști și specialiști în asistență socială.
În plus, fiecare unitate de învățământ din județ a fost repartizată unui polițist de siguranță școlară, responsabil de monitorizarea și cunoașterea permanentă a situației. Patrulele de ordine publică vor avea trasee adaptate, care includ școlile, iar polițiștii care desfășoară activități educative în unitățile de învățământ vor consemna toate acțiunile într-un registru special.
Noutatea acestui an este mecanismul de semnalare anonimă a faptelor de violență și a suspiciunilor privind consumul de droguri, introdus prin Ordinul ministrului educației nr. 4200/28.05.2025. Elevii, părinții și profesorii pot folosi acest instrument pentru a raporta în siguranță orice incident.
Reprezentanții IPJ Harghita transmit că vor continua să colaboreze cu autoritățile locale și cu instituțiile partenere pentru a preveni și combate orice situație care ar putea afecta siguranța comunității școlare.
Editor Mircea MATEI
